携老扶幼的成语故事
拼音xié lǎo fú yòu
基本解释携：牵引，搀扶。指搀着老人，领着小孩。形容不分老少全部出动。
出处《新唐书·魏征传》：“贞观初，频年霜早，几内户口并就关外，携老扶幼，来往数年，卒无一户亡去。”
携老扶幼的典故
西晋时期，并州刺史刘琨在赴任途中，见盗寇出没，百姓流离失所，四处逃散，留下的人十分有限。百姓携老扶弱往外讨饭。刘琨招募1000人，转战晋阳，打击盗贼，安抚农民从事农业生产，不到半年，流离的人逐渐回来安居乐业。
更多成语出处和典故
※ 与(携老扶幼)相关的成语及历史出处：
| 成语 | 历史出处 |
|---|---|
| 青天霹雳 | 宋 释惟白《续传灯录 南康军云居宗振首座》：“我有一机直下示伊，青天霹雳，电卷星驰。” |
| 解铃还须系铃人 | 宋 惠洪《林间集》卷下载：法灯泰钦禅师少解悟，然未为人知，独法眼禅师深奇之。一日法眼问大众曰：“虎项下金铃，何人解得？”众无以对。泰钦适至，法眼举前语问之，泰钦曰：“大众何不道：‘系者解得。’”由是人人刮目相看。 |
| 束手无策 | 宋 王柏《鲁斋集》：“士大夫念虑不及此，一旦事变之来，莫不束手无策。” |
| 失败是成功之母 | 毛泽东《中国革命战争的战略问题》：“经验对于干部是必需的，失败是成功之母。” |
| 空空荡荡 | 浩然《艳阳天》第121章：“屋子里空空荡荡，冷冷清清。” |
| 学然后知不足，教然后知困 | 西汉·戴圣《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。” |
| 学以致用 | 李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学，学以致用，并且勤学苦学。” |
| 风驰电掣 | 《六韬 龙韬》：“奋威四人，主择材力，论兵革，风驰电掣，不知所由。” |
| 以权谋私 | 邓小平《一靠理想二靠纪律才能团结起来》：“有的党政机关设了许多公司，把国家拨的经费拿去做生意，以权谋私，化公为私。” |
| 将功补过 | 《晋书 王敦传》：“当令任不过分，役其所长，以功补过，要之将来。” |